本篇文章给大家谈谈数字电子技术课设设计报告，以及数字电子技术课设题目对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
1、学习心得体会范文 通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。
2、篇一：学习心得体会范文 对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。 那我们应该怎样去适应学习呢？我觉得我们应该做到以下三点： 学得平衡。 学习，首先要做到的就是平衡。
3、关于大学生学习心得体会范文【一】 总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，又一年的大学生活就这样结束了。回顾大学这一年的生活，平淡而又充满乐趣，无奈而又带着期望。
1、课程设计总结篇一 本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。
2、课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不知道怎么去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么复杂。
3、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。
4、课程设计总结（一）： 课程设计就是简单的毕业设计，经过这次课设，给予我们实践的机会使我积累了必须的经验，为以后的学习打下了基础，也为毕业设计铺平了道路。
5、下面是提供的课程设计总结，欢迎阅读。 篇一 首先我们由衷的感谢老师提供给我们这样一个锻炼自己的机会，经过这四周的学习，本次课程设计即将结束，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。回顾这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。
6、课程设计心得体会 电子课程设计，不仅仅让我们的知识更加牢固，还让我意识到我们所学的知识能够与生活紧密的联系起来。
掌握基本RS 触发器、D 触发器、J K触发器的逻辑功能和状态变化特点。 掌握基本RS 触发器、D 触发器、J K触发器逻辑功能测试方法。 熟悉不同逻辑功能触发器相互转换的方法。
进制计数器逻辑功能及其应用实验目的：熟悉中等规模集成电路计数器74LS160的逻辑功能，使用方法及应用。掌握构成计数器的方法。
数字电子技术论文篇一 浅谈《数字电子技术》课程改革 摘要：本文阐述了《数字电子技术》课程改革的理念和思路，罗列了项目驱动的模块教学内容，以及每个模块的教学方法和手段，并在课程资源，课程考核方面作了改革。
数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。
1、拔河游戏机主要内容及要求1．设计一个模拟拔河游戏比赛的逻辑电路。2．电路使用15个发光二极管，开机后只有在拔河绳子中间的发光二极亮。
2、总体设计思想 电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛游戏电路。由一排发光二极管表示拔河的“电子绳”。
3、一：设计任务 设计一个能惊醒拔河游戏的控制器。电路使用9个发光二极管表示巴赫的“电子绳”，开机后只有中间一个发光，此即拔河的中心点。
4、拔河游戏机 设计一个能进行拔河游戏的电路。 电路使用15个(或9个)发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。
5、迷你游戏机的优点：可以让孩子锻炼思维反应、锻炼身体手脚协调、思维逻辑、连锁反应、脑力智力开发等能力、心理满足感、锻炼学会付出才有收获的道理等能力和规矩。
掌握基本RS 触发器、D 触发器、J K触发器的逻辑功能和状态变化特点。 掌握基本RS 触发器、D 触发器、J K触发器逻辑功能测试方法。 熟悉不同逻辑功能触发器相互转换的方法。
进制计数器逻辑功能及其应用实验目的：熟悉中等规模集成电路计数器74LS160的逻辑功能，使用方法及应用。掌握构成计数器的方法。
撰写实验报告，要做到以下几点： 着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料。这是写好实验报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。
实验报告要点 扉页 并非所有的实验报告都有标题页，但是如果讲师想要标题页，那么它应该是一个单独的页面，包括：实验的题目、自己的名字和实验室伙伴的名字、导师的名字、进行实验或提交报告的日期。
计算机实训总结范文：计算机应用基础实训练习了Windows_P的操作，Word的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及网页的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发布。实训时间一学期。
计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。
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